المعرفة وفحصها. درجة التناظر بين الكفاءات المعرفية المستهدفة في منهاج مادة علوم الطبيعة والحياة، وأسئلة امتحان شهادة التعليم المتوسط. اÙÙØªØ§Ø¨ Ø§ÙØ°Ù ÙØ¹Ø±Ø¶Ù ÙÙÙØ§Ø±Ø¦ ÙÙ Ù
ØØ§ÙÙØ© جادة ÙØªÙÙØ¦Ø© اÙÙ
ÙØ§Ø®Ø§Øª Ø§ÙØªÙ ÙÙÙ
Ù ÙÙÙØ§ Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ Ø³ÙØ§Ø¡ Ù٠اÙÙ
درسة Ø£Ù Ù٠اÙÙ
ÙØ²Ù إذ ÙØ®ØªØµ Ø§ÙØ¬Ø²Ø¡ Ø§ÙØ£ÙÙ Ù
ÙÙ ... Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 21Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø¶Ø±ÙØ±Ù...Ø§ÙØ® Ø¥Ù Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± تختÙÙ Ø¹Ù Ø§ÙØªÙÙÙØ±Ø ÙØ§ÙتÙÙÙØ± عÙ
ÙÙØ© ÙÙÙØ© ÙÙÙÙ
Ø¨ÙØ§ Ø§ÙØ¯Ù
اغ ÙÙ
Ø¹Ø§ÙØ¬Ø© اÙÙ
Ø¯Ø®ÙØ§Øª Ø§ÙØØ³ÙØ© اÙÙØ§Ø¯Ù
Ø© Ù
Ù Ø§ÙØ¨Ùئة ÙØ§ÙÙ
عÙÙÙ
ات بشÙ٠عاÙ
Ø Ø£Ù
ا Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± ÙÙ٠عÙ
ÙÙØ§Øª Ù
عرÙÙØ© إدراÙÙØ© Ù
ØØ¯Ø¯Ø© تÙ
Ø§Ø±Ø³ÙØ§ Ø¨ÙØµØ¯ ÙÙ
Ø¹Ø§ÙØ¬Ø© اÙÙ
Ø¯Ø®ÙØ§Øª ... فقد هدفت إلى تنمية التفكير الابتكاري لدى الطلاب باستخدام الجزء الأول من برنامج الكورت (توسعة مجال الإدراك) ، وطبق البحث على عينة من الطالبات والطلاب . سليماني جميلة اثر اللعب التمثيلي على قدرات التفكير الابتكاري لدى أطفال الرياض. أهمية الدراسة: قد تستفيد وزارة التربية والتعليم من نتائج هذه الدراسة في إعداد برامج لأطفال الروضة لتنمية مهارات التفكير الابتكاري لديهم. ÙØ¬Ø³Ø¯ Ø§ÙØªÙÙÙØ± ÙØ¹Ù
Ø© عظÙÙ
Ø© ÙÙØ¨Ùا اÙÙ٠تعاÙÙ ÙÙØ¥Ùسا٠ÙÙØªØ¹Ø±Ù عÙÙÙ ÙÙØ¹Ø¨Ø¯ÙØ ÙÙÙØ¹Ù
ر Ø§ÙØ£Ø±Ø¶ ÙÙÙÙÙ
Ø§ÙØ¨Ùاء Ø§ÙØØ¶Ø§Ø±Ù Ø¹ÙÙ ÙØ¯Ù Ø§ÙØ±Ø³Ø§Ùات اÙÙØ¨ÙÙØ©. ... عينو عبدلله Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 1382- Ø£ÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØ®Ø±Ø§Ø¦Ø· اÙÙ
ÙØ§ÙÙÙ
ÙØ© : Ù
Ù Ø®ÙØ§Ù Ù
راجعة Ø§ÙØ£Ø¯Ø¨ Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙÙ" ÙØªØ¶Ø Ø£Ù Ø§ÙØ®Ø±Ø§Ø¦Ø· اÙÙ
ÙØ§ÙÙÙ
ÙØ© ذات Ø£ÙÙ
ÙØ© Ø¨Ø§ÙØºØ© ÙÙ Ø§ÙØ¹Ù
ÙÙØ© ... عÙÙ Ø±Ø¤ÙØ© اÙÙ
Ø¹Ø±ÙØ© اÙÙ
ÙØ§ÙÙÙ
ÙØ© اÙÙØ±Ù
ÙØ© Ø§ÙØªØ±Ø§Ø¨Ø·ÙØ©Ø ÙØªØ¹Ù
٠عÙ٠تÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙØ§Ø±Ù ÙØ¯Ù Ø§ÙØ·ÙØ¨Ø©Ø ÙÙ
ا Ø£ÙÙØ§ (1) Ø§ÙØØ³ÙÙÙ. مراحل العملية الابتكارية. كتاب الإبداع والتفكير الإبتكاري وتنميته في التربية والتعليم. . أحمد قندوز Pub. التفكير الابتكاري ومهارات . There are many variations of passages of Lorem Ipsum available, but the majority have suffered alteration in some form. المجلة الجزائرية للطفولة والتربية Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨Ù
ا Ø§ÙØ¹ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØ§Ø±ØªØ¨Ø§Ø·ÙØ© بÙ٠تÙÙ
ÙØ© Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙØ§Ø±Ù ÙØªÙÙ
ÙØ© اÙÙ
ÙÙ ÙØÙ Ø§ÙØ¨ÙÙÙÙØ¬Ù ÙØ¯Ù Ø·ÙØ§Ø¨ Ø§ÙØµÙ Ø§ÙØ£ÙÙ Ø§ÙØ«Ø§ÙÙÙØ ÙØªØ±Ù اÙÙ
درب اÙÙØ±ØµØ© ÙÙÙ
تدربÙÙ ÙÙ Ù
جÙ
ÙØ¹Ø§ØªÙÙ
ÙÙØªÙص٠إÙÙ ØµÙØ§ØºØ© Ù
ÙØØ¯Ø© ÙÙÙØ±Ùض اÙÙ
رتبطة Ø¨ØªØ³Ø§Ø¤ÙØ§Øª اÙÙ
Ø´ÙÙØ© ساÙÙØ© Ø§ÙØ°ÙØ±Ø ÙÙÙÙÙ
Ø¨Ø¹Ø±Ø¶ÙØ§ ... عطية، مها أحمد. ص 123-132. مفهوم وأهمية التخطيط 1- مقدمة : غالبا ما يعدّ التخطيط الوظيفة الأولى من وظائف الإدارة، فهي القاعدة التي تقوم عليها الوظائف الإدارية الأخرى. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨Ø£ÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØ¨ØØ« ترجع Ø£ÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØ¨ØØ« Ø§ÙØØ§Ù٠إÙÙ Ø§ÙØªØ¹Ø±Ù عÙ٠اÙÙÙØ§Ùات اÙÙØ§Ø²Ù
ØªÙØ§ÙØ±ÙØ§ ÙØ¯Ù Ù
عÙÙ
ات اÙÙ
رØÙØ© Ø§ÙØ§Ø¨ØªØ¯Ø§Ø¦ÙØ© ÙØªÙÙ
ÙØ© Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª . . Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙار٠ÙÙØªÙÙ
ÙØ°Ø§Øª اÙÙ
ÙÙÙØ¨Ø§Øª ØªÙØ¯ÙÙ
Ø¨Ø±ÙØ§Ù
ج ØªØ¯Ø±ÙØ¨Ù ÙØªÙÙ
ÙØ© بعض ÙÙØ§Ùات Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùس ÙÙÙ
عÙÙ
ات ÙØªÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØªÙÙÙØ± . أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار. تنمية التفكير الاٍبتكارى لتفكير الابتكاري عرف الباحث التفكير الابتكاري بانه عملية نفسية عقلية يمارس الفرد خلالها تفكير انفراجي حر على مشكلة محددة بهدف الوصول إلى حلول جديدة ومثيرة لدهشة الآخرين. والتفكير الإبتكاري هو القدرة علي توليد الأفكار الجديدة والغير مألوفة، وكذلك القدرة علي إيجاد حلول جديدة للمشكلات بصورة جذرية. التفكير الإبداعي. Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ù٠عبارة ع٠Ù
جÙ
ÙØ¹Ø© Ù
Ù Ø§ÙØ£Ùشطة Ø§ÙØ°ÙÙÙØ© Ø§ÙØªÙ تتدÙÙ Ù
Ù Ù
ÙØ·ÙØ© Ø¥ÙÙ Ù
ÙØ·ÙØ© عÙÙ Ø³Ø·Ø Ø°Ø§ÙØ±Ø© Ø§ÙØ¥ÙساÙ. ÙÙØ°Ø§ Ø§ÙØªØ¯ÙÙ ÙØªÙ
Ø¨Ø·Ø¨ÙØ¹ØªÙ تÙÙØ§Ø¦ÙاÙ: ... مقدمة عن البرنامج . من جهة، وتعلمه التفكير وحل المشكلات من جهة ثانية، أي يتجه بمقتضاها صوب التدبر في
. الأصالة. التفكير الإبداعي. Abstract. أهمية التفكير. من خلال القصص. أهمية العصف الذهني كاستراتيجية تعليمية في تطوير التفكير الابتكاري لدى متعلمي السنة الثانية من التعليم المتوسط في مادة علوم الطبيعة والحياة Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨... Ø§ÙØ£Ùعاب Ø§ÙØªÙÙÙÙÙØ¬ÙØ© Ø§ÙØØ¯ÙØ«Ø© ÙØ£Ùعاب اÙÙÙØ¯Ù٠جÙÙ
-Ø£ÙØ¹Ø§Ø¨ اÙÙÙ
بÙÙØªØ±) ÙØ§ÙÙØ¯Ø±Ø© عÙÙ Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙار٠ÙÙ
بÙÙØªØ± ذات Ø£ÙØ´Ø·Ø© ... Ø²ÙØ§Ø¯Ø© Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙØ§Ø±Ù ÙØ¯Ù Ø§ÙØªÙاÙ
ÙØ° (11) تÙÙ
ÙØ°Ø§ Ù
Ù ØªÙØ§Ù
ÙØ° Ø§ÙØµÙ Ø§ÙØ«Ø§Ù٠اختبار ØªÙØ±Ø§Ùس ÙÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙØ§Ø±Ù Ø£ÙØª ... الشايب محمد الساسي التفكير الإبداعي من الأمور الهامة التي يجب على كل شخص أن يحاول تنميتها، إذ أنها تدخل في العديد من المجالات في الفترة الأخيرة، لذلك تبحث المؤسسات على الأشخاص الذين يمتلكون هذا التفكير لحل مشكلاتها. الكاتب : ــ دراسة أمبريقية ــ, أثر استخدام طريقة العصف الذهني لتدريس التعبير في تنمية التفكير الإبداعي في مادة الجغرافيا لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة, أهمية العصف الذهني كاستراتيجية تعليمية في تطوير التفكير الابتكاري لدى متعلمي السنة الثانية من التعليم المتوسط في مادة علوم الطبيعة والحياة. تندرجُ تحتَ التفكير مجموعة من الأنواع المختلفة ، كالتفكير الإبداعيّ ، والتفكير العِلميّ ، والتفكير الابتكاريّ ، والتفكير الناقد، وغيرها ، ويعود مصطلح التفكير الناقد إلى الكلمة اليونانيّة . التفكير الإبداعي. خصائص المبتكرين. . - التسويق الابتكاري يجب أن يستغل الأفكار الجديدة بنجاح حتى يكون مفيدًا للمنظمة. أثر الأنشطة الإثرائية في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في العلوم. فرحات حميدة Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨Ø¹Ø¨Ø¯Ø§ÙرØÙ
Ù ÙÙØ± Ø§ÙØ¯ÙÙ ØØ³Ù ÙÙÙØªÙ ( Û±Û¹Û¹Û¸ ) أثر Ø¨Ø±ÙØ§Ù
ج إثرائ٠صÙÙ٠عÙ٠تÙÙ
ÙØ© ÙØ¯Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙØ§Ø±Ù ÙØªÙÙÙÙ Ø§ØªØ¬Ø§ÙØ§Øª Ø¥ÙØ¬Ø§Ø¨ÙØ© ÙØ¯Ù Ø§ÙØ·Ùبة اÙÙ
شارÙÙ٠» استخدÙ
ت ÙØ°Ù Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ø³Ø© ÙÙ
Ø· ØØ¯Ùثة ÙÙ ØªØ¯Ø±ÙØ³ Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ÙØ© Ø§ÙØ·ÙØ§ÙØ© ÙØ§ÙÙ
رÙÙØ© ÙØ§ÙØ£ØµØ§ÙØ© ... Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 12Critical and Creative Thinking: A Brief Guide for Teachers Robert DiYanni. Ù
ÙØ¯Ù
Ø© ØÙÙ ÙØªØ£Ù
ÙÙ Ù
ÙÙÙÙ
Ø§ÙØªÙÙÙØ± ÙØ¥Ù Ø£ÙÙ Ù
ا ÙØªØ¨Ø§Ø¯Ø± Ø¥ÙÙ Ø£Ø°ÙØ§ÙÙØ§ ØºØ§ÙØ¨Ø§ ÙÙ Ø§ÙØªÙÙÙØ± اÙÙØ§ÙØ¯Ø Ø¥Ø° ÙØ¹Ù Ø§ÙØ¹Ø§ÙÙ
بث Ù
جÙ
ÙÙ â ÙØ³Ø¨Ø¨ Ø±Ø¦ÙØ³ â Ø£ÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØªÙÙÙØ± اÙÙØ§Ùد. Ø¥Ù Ø§ÙØ·Ù٠اÙÙ
بدع ÙÙ Ù
Ù ÙØ³ØªØ´Ø±Ù اÙÙ
Ø³ØªÙØ¨Ù ÙØ§Ø¶Ø¹Ø§Ù Ø§ÙØÙÙÙ ÙØ§ÙسÙÙØ§Ø±ÙÙÙØ§Øª Ø§ÙØ·Ù
ÙØØ© Ø§ÙØªÙ تجعÙÙ ÙØªÙÙÙ Ù
ع ÙØ°Ø§ اÙÙ
Ø³ØªÙØ¨ÙØ ÙÙÙ Ù
Ù ÙÙÙØ± ÙÙ ØªØØ¯Ùات ... أثر استخدام طريقة المختبر المدرسي في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الفيزياء لدى متعلمي سنة الثانية من التعليم المتوسط. جاء ÙØ°Ø§ اÙÙØªØ§Ø¨ Ù
ØØ§ÙÙØ© جادة ÙØ±Ùع ÙÙØ§Ø¡Ø§Øª ÙÙØ¯Ø±Ø§Øª اÙÙ
عÙÙ
ÙÙ ÙÙ ØªØ¯Ø±ÙØ³ Ù
ادة Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¶ÙØ§Øª ÙÙ
ÙØ§Ø±Ø§ØªÙÙ
Ø Ø¨ØÙØ« ØªÙØ¹Ùس Ø¥ÙØ¬Ø§Ø¨Ø§Ù عÙÙ Ø§ÙØ·Ùبة Ø ÙØªØ³ÙÙÙ ... يعتبر التفكير الابتكاري أحد أهم أنماط التفكير القائمة على تهيئة مُناخ مناسب لتقديم الحلول الناجعة التي تختصر الوقت والجهد والتكاليف، وتصنع في الوقت نفسه تغييراً إيجابيّاً ملحوظاً، بحيث يسعى متبع هذا النمط بشكل دائم للتخلّص من كل ما هو بدائي وتقليدي، ويكون في رحلة بحث . وتعني توقع كيف ستكون بعض الأشياء في المستقبل، مثل: كيف سيكون نظام التعليم بعد عشرين عاماً؟ يعرف ( فتحي جروان 1999) التفكير الإبداعي بأنه " نشاط عقلي مركب وهادف توجهه رغبة قوية في البحث عن حلول أو التوصل إلي نواتج أصيلة لم تكن معروفة سابقاً . Year: 2004. قدراته الإبتكار ية، وهذه القدرات موجودة عند كل الأفراد بنسب متفاوتة، وهي في حاجة
. استراتيجيات معاصرة في تنمية التفكير الإبداعي . Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 11ÙÙØØªÙ Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ Ø£ÙØ¶Ø§Ù Ø£ÙÙ
ÙØ© ÙØ§Ø¶ØØ© ÙÙ ØÙاة اÙÙØ±Ø¯ ÙØ§ÙÙ
جتÙ
Ø¹Ø Ø°Ù٠أÙÙ Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ عاÙ
Ù Ù
ÙÙ
Ù
Ù Ø¹ÙØ§Ù
Ù ØªØ·ÙØ± Ø§ÙØ¥ÙØ³Ø§Ù ÙØªÙدÙ
ÙØ ÙÙÙØ§ ÙÙØ¹ عÙÙ Ø¹Ø§ØªÙ Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙØ© (Ù
Ù
Ø«ÙØ© ÙÙ ÙØ²Ø§Ø±Ø© Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙØ© ÙØ§ÙتعÙÙÙ
ÙØ§ÙØ£ÙØ§Ø¯ÙÙ
ÙÙ٠اÙÙ
تخصصÙÙ) عبء Ø¨ÙØ§Ù Ø£Ù Ø·Ø±Ù Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
ÙØ£Ø³Ø§ÙÙØ¨Ù Ø£ÙØ¶Ù ÙÙ ... Ù
ØØ§Ø¯Ø«Ø© ØÙار Ø¨Ø§ÙØ§ÙجÙÙØ²Ù. أهمية التفكير الابتكاري. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 98Ø£ÙØ¶Ø§ ÙØ³Ø§Ø¹Ø¯ Ø§ÙØªØ®ÙÙ Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙØ§Ø±ÙØ ÙØ£ÙÙ Ù
Ù Ø®ÙØ§Ù Ø§ÙØªØ®ÙÙ ÙØ³ØªØ·Ùع Ø§ÙØ¥ÙØ³Ø§Ù Ø±Ø¤ÙØ© اÙÙ
ستØÙÙ. ÙÙØ°Ø§ Ø§ÙØªØ®ÙÙ ÙØ®Ø¶Ø¹ ÙØ¹Ø¯Ø© Ø¹ÙØ§Ù
Ù ... Ø£ÙÙ
ÙØ© اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø©: ÙØ§ÙÙØ±Ø§Ø¡Ø© ÙØ§Ù
Ø© جدا ÙØ£Ù Ø¥ÙØ³Ø§Ù ÙÙÙ Ø§ÙØ·Ø±Ù٠إÙ٠اÙÙ
Ø¹Ø±ÙØ© Knowledge ÙØ§ÙØªÙ Ø¨Ø¯ÙØ±Ùا تØÙ٠اÙÙÙÙ
Understanding. . عبد القادر لحمر النفس وعلماء التربية يسعون إلى اعتماد استراتيجيات تعليم وتعلم تهدف إلى تنمية هذه القدرات
ص 453-469. برامج تنمية التفكير الابتكاري : يوجد عدد من البرامج والتي تقدم في صورة ممارسة فعلية من جانب الطلاب وبتوجيه من المعلمين لتنمية التفكير الابتكاري ومن أهم هذه البرامج مايلي : 1- برنامج بوردو . فضل قيس لدى المتعلم، وتمده بآفاق واسعة ومتنوعة تساعده على اكتساب المعلومات و الحقائق والمفاهيم
Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 143ÙØªØ¶Ø Ù
Ù Ø§ÙØ¬Ø¯ÙÙ Ø§ÙØ³Ø§Ø¨Ù Ø£ÙÙ
ÙØ© Ø¯ÙØ± اÙÙ
عÙÙ
Ù٠تÙÙ
ÙØ© Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹Ù ÙØ¯Ù Ø·Ù٠اÙÙ
Ø³ØªÙØ¨ÙØ ÙØ°Ø§ صار عÙÙ ÙØ°Ø§ اÙÙ
عÙÙ
Ø¯ÙØ± Ù
ÙÙ
Ù٠إعداد Ø·Ù٠اÙÙ
Ø³ØªÙØ¨ÙØ ÙÙØªØ³ÙØ Ø¨Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ÙØ ÙÙØ°Ø§ Ø§ÙØ¯Ùر ÙØ®ØªÙ٠تÙ
اÙ
Ø§Ù Ø¹Ù Ø£Ø¯ÙØ§Ø±Ù Ø§ÙØªÙÙÙØ¯ÙØ© Ø§ÙØªÙ ÙØ§Ùت ØªÙØªØµØ± ... Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨7 - Ù
ا Ù
Ø¯Ù ÙØ¹Ø§ÙÙØ© Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ¥Ø¨ØªÙØ§Ø±Ù ÙØ¯Ù Ø§ÙØ·Ùاب اÙÙ
عÙÙ
Ù٠عÙ٠تÙÙ
ÙØ© Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØ¥Ø¨ØªÙار ÙØ¯Ù ØªÙØ§Ù
ÙØ°ÙÙ
Ù٠اÙÙ
رØÙØ© Ø§ÙØ«Ø§ÙÙÙØ© Ø Ø§ÙØ£Ø¯Ùات : ا- اختبار Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ¥Ø¨ØªÚ©Ø§Ø±Û إعداد Ø§ÙØ¨Ø§ØØ«Ø© Û² - Ø¨Ø±ÙØ§Ù
ج تÙÙ
ÙØ© Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ¥Ø¨ØªÙØ§Ø±Û ÙØ·Ùاب ÙÙÙØ© ... تدل على التفكير في شيئين، يُساهم الدمج بينهما في ابتكار منتج جديد مبتكر. . يمكن وصف التفكير الإبداعي بأنه تفكير منفتح يخرج من التسلسل المعتاد في التفكير، إلى أن يكون تفكيرا متشبعا ومتنوعا يؤدي إلى توليد أكثر من إجابة واحدة للمشكلة ويعرف بأنه " العملية الذهنية التي نستخدمها للوصول إلى الأفكار والرؤى الجديدة، أو التي تؤدي إلى الدمج والتأليف بين . للتفكير الإبداعي أهمية كبيرة في مختلف مجالات الحياة؛ إذ يؤثر إيجابًا في مجالات التعليم، وعالم الأعمال، وريادة الأعمال، وبيئة العمل، وصنع القرار، وحل المشكلات وكذلك في الفن والموسيقى، ويُساهم عمومًا في تحسين أداء الفرد في كل منها وتعزيز الإنتاجية. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 30Ø£Ù
ا Ø¨Ø®ØµÙØµ Ù
Ù
ارسة Ù
عÙÙ
Ù Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ¥Ø³ÙاÙ
ÙØ© ÙÙ
ÙØ§Ø±Ø§Øª تÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØªÙÙÙØ±Ø ÙÙ
ÙÙ Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙارÙ: ÙÙØ¯ Ø®ÙØµØª دراسة Ø§ÙØºØ§Ù
د٠(2009Ù
)Ø - Ø§ÙØªÙ ÙØ¯Ùت Ø¥ÙÙ ØªØØ¯Ùد Ù
د٠Ù
Ù
ارسة Ù
عÙÙ
Ù Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ¥Ø³ÙاÙ
ÙØ© Ù٠اÙÙ
رØÙØ© Ø§ÙØ«Ø§ÙÙÙØ© بÙ
دÙÙØ© Ù
ÙØ© اÙÙ
ÙØ±Ù
Ø© اÙÙ
ÙØ§Ø±Ø§Øª تÙÙ
ÙØ© ... تعريف التفكير الابتكاري. استراتيجية التوقع. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 9Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª تÙÙÙØ±Ø خرائط Ù
ÙØ§ÙÙÙ
ÙØ©Ø رØÙØ© Ù
عرÙÙØ©Ø اÙÙÙØ±Øª : تطبÙÙØ§Øª عÙ
ÙÙØ© ØÙ
زة عبد اÙÙØ±ÙÙ
ØÙ
اد ... ÙØ±ÙØ© عÙ
٠رÙÙ
( 44 ) : Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùب عÙÙ Ù
ÙØ§Ø±Ø© Ø§ÙØªØ±ØªÙب ÙØ±ÙØ© عÙ
٠رÙÙ
( 45 ): Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùب عÙÙ Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹Ù - Ù
ÙØ§Ø±Ø© Ø§ÙØ·ÙØ§ÙØ© 80 . وتتعزز أهمية الدراسة الحالية بتمييزها على المستوى المحلي إذ لم يسبق هذه الدراسة، دراسة يمنية تطرقت إلى اللعب وعلاقته في تنمية قدرات التفكير الإبتكاري والإبداعي لدى الأطفال في حدود علم . أهمية مرحلة الطفولة فى تنمية القدرات الابتكارية - الصفات الابتكارية عند الأطفال. الطلاقة. إلى تنشيط وتدريب من خلال توفير المناخ الملائم لذلك، وانطلاقا من هذه الحقيقة أصبح علماء
تحميل كتاب التفكير الابتكاري والابداعي PDF. 2018. تعتبر نظرية الحل الإبتكاري للمشكلات هي أحد النظريات الاجتماعية الهامة والتي أشارت إلى أهمية تطوير الفكر الإنساني وضرورة إعمال وتوظيف التفكير الإبداعي لإيجاد حلول مبتكرة للمشكلات المختلفة . تحميل كتاب التفكير الابتكاري والابداعي PDF. زوالي مليكة Volume 1, Numéro 0, Pages 35-47. المرونة. Faculty of Education - Al-Arish زسالة اماجستر امكدمة مو صاح حمد صاح حسن سعد بعهواى :أثس اأنصطة اإثسائية ي تهمية التفلر اابتلازي لدى تامير امسحلة اإعدادية ي العلوم 1996م . أ٠اÙÙØ§ØªØ¬ Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙار٠ØÙØ« ÙØ±ØªÙز Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙار عÙÙ Ø¹ÙØ§Ù
Ù ÙØ§Ø³ØªØ¹Ø¯Ø§Ø¯Ø§Øª عÙÙÙØ© ÙØ¨ÙÙØ© Ù
عرÙÙØ© ÙØ¹ÙاÙ
Ù ÙØ¯ÙÙØ§Ù
ÙØ§Øª Ø¯Ø§ÙØ¹ÙØ© ÙØ§ÙÙØ¹Ø§Ùات ÙØºÙØ±ÙØ§ Ù
٠اÙÙ
ØªØºÙØ±Ø§Øª ÙØ§ÙØ¹ÙØ§Ù
Ù Ø§ÙØªÙ تتدخ٠Ù
ع Ø¨Ø¹Ø¶ÙØ§ بعضا Ù
Ù
ا ÙØªØ¹Ø°Ø± Ù
ع٠عز٠آثار Ø£Ù Ù
ÙÙØ§ ". إن الإبداع هو المجال الأكثر أهمية في تعزيز علاقة التفاعل بين المنظمة وبيئتها، كما أن العمل الإبداعي يعمل على إيجاد الحلول للمشكلات الداخلية والخارجية للمنظمة، ويمكّن من مواكبة المستجدات ومواجهة التحديات، كما أن تبني الإبداع واعتماده يعد تنمية للعنصر البشري في المنظمة، على اعتبار أن الإنسان هو جوهر ومصدر عملية الإبداع، إضافة لهذا فقد أصبح للإبداع متطلبا إجباريا للمنظمات التي تبحث عن التميّز في الأداء. الإبتكار هو القدرة على توليد فكرة جديدة وجذابة ومفيدة، فالتفكير الإبتكارى هو مهارة تمكنك من ابتكار أفكار إبداعية وغير تقليدية، فالتفكير الإبتكارى ذو اهمية كبرى. ورد الفعل نقد في لسان العرب بمعنى ميز الدراهم واخرج الزيف منها.والناقد الفني كاتب عمله تمييز العمل الفني :جيده من . أهمية التفكير الناقد . تعد المهارات اللغوية لدى الطفل ذات أهمية لا تنكر في زيادة معرفته، وبالتالي فمن الضروري اكساب . متوسط في مادة علوم الطبقية الحياة. الأستاذ محمد الأمين ولد الكتاب تمهيد إن نمط التفكير الذي بات يعرف اليوم بالتفكير الاستراتيجي والذي هو مغاير للتفكير التنفيذي العملي والغائي مرتبط ارتباطا وثيقا بمفهوم "الإستراتيجية" الذي كان في بداية الأمر يحيل إلى . Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 221Ø§ÙØ·Ø¨Ø¹Ø© Ø§ÙØ£ÙÙÙ Ø Ø¥ØµØ¯Ø§Ø± Ù
Ø±ÙØ² Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹Ù Ø Ø³ÙØ³ÙØ© Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ ÙØ§ÙتÙÙÙØ± Ø§ÙØ§Ø¨ØªÙØ§Ø±Ù Ø Ø¨ÙØ±Ùت : دار Ø§Ø¨Ù ØØ²Ù
ÙÙØ·Ø¨Ø§Ø¹Ø© ÙØ§ÙÙØ´Ø± ÙØ§ÙØªÙØ²Ùع. Ø§ÙØÙ
ÙÙØ ÙÙÙ . ( 1996 ) . اثر Ø¨Ø±ÙØ§Ù
ج تعÙÙÙ
Ù Ù٠تÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØªÙÙÙØ± Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹Ù ÙØ¯Ù Ø£Ø·ÙØ§Ù Ø§ÙØ³ÙØ© Ø§ÙØ«Ø§ÙÙØ© ÙÙ Ø§ÙØ±Ùضة . العصف الذهني - استراتيجية التعليم - التفكير الابتكاري - السنة الثانية من التعليم المتوسط - علوم الطبيعة والحياة. يتم تعزيز الجانب المعرفي لطفل الروضة عندما يقوم بتطوير مهارات التفكير الخاصة به، حيث تساعد هذه المهارات الطفل على التفكير في ما يجب القيام به، ومعرفة مدى نجاحه في إتمام عمله، أو إذا كان بحاجة إلى طلب المساعدة سواء كان . مكفس MEKEFES عبد المالك ABDELMALIK, Mekefes@gmail.com, د/ سحر عبده محمد السيد, drsaharabdo@yahoo.com, الدكتورة هبة محمد محمد السيد ناصف, heba_nasef@yahoo.com, مجاهدي الطاهر , tahar.medjahdi@univ-msila.dz, brakhlia abdelghani, brakhliaabdelghani@yahoo.fr, شوشان Chouchane عمار Ammar, chouchane.a@gmail.com, رانيــــــا الصــــاوي عبــده عبــد القــوي, rania_elsawy2@hotmail.com, الدلبحي خالد بن غازي , aldalbahi@su.edu.sa, سعد د. والاستيقاظ في وقت معين ووجود الدعم المادي أو المعنوي الذي يساعد الطفل إلى الصعود في هذا التفكير الابتكاري في تحقيق سبل الاختراع والنمو العقلي، وجد أن هذا الطفل ينمو في ظروف مناخية جيدة، تساعد في تهيئة التفكير الابتكاري. أهمية التخطيط. علي المعلم أن يعمل علي التوجه للطلاب علي مدي أهمية التفكير الابتكاري ومدي سهولة التدريب عليه لاجل العمل علي التشجيع لذلك السلوك لدي الطلاب علي اكمل وجه . ما هو التفكير الإبداعي أهمية التفكير الإبداعي، مهارات التفكير الإبداعي وتقنياته، أمثلة عن التفكير الإبداعي وطرق تطوير وتنمية التفكير المبدع كتب الإدارة و تطوير الذات, كتب التنمية البشرية و تطوير الذات, كتب الموارد البشرية, كتب تطوير الذات و التنمية البشرية. . 05 chemin des Frères Aissiou Ben Aknoun, BP 143,16030-Alger-Algérie, Direction Générale de la Recherche Scientifique et du Développement Technologique, برنامج تدريبي جماعي مبني على استراتيجية العصف الذهني لتنمية التفكير الجانبي في مادة الرياضيات لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي, العصف الذهني كأسلوب لتنمية التفكير الابتكاري في المكتبات الجامعية. ص 14-24. هذه الدراسة إلى تبيان فعاليتها في تنمية وتطوير التفكير الإبتكاري لدى متعلمي السنة الثانية
Résumé: La créativité est le plus important dans le renforcement de la relation d'interaction entre l'organisation et son domaine de l'environnement et le travail créatif travaille à trouver des solutions aux problèmes d'organisation internes et externes et peut se tenir au courant des nouveaux développements et défis, et d'embrasser l'innovation et l'adoption est le développement de l'élément humain dans l'organisation, sur le terrain que l'homme est l'essence et la source du processus de création, en plus de cela, il est devenu une exigence obligatoire de la créativité pour les organisations qui sont à la recherche de l'excellence dans la performance. - التسويق الابتكاري لا يقتصر على مجال معين ولكنه يمتد لأي مجال أو ممارسة تسويقية أخرى. التفكير هو الفعل الذى يفصل بين الإنسان والحيوان ، هكذا أكدت معظم الدراسات والبحوث ، حتى قيل أن الأنسان حيوان مفكر.. ونحن هنا نؤكد أن التفكير الإبداعى هو الذى يفصل بين إنسان ناجح متميز ، وإنسان تقليدى نمطى ، التفكير . التفكير االيجابي ودوره في تنمية الفرد والمجتمع م.د .باقر عبد الهادي ا .م .د . التفكير الإبداعي من الأمور الهامة التي يجب على كل شخص أن يحاول تنميتها، إذ أنها تدخل في العديد من المجالات في الفترة الأخيرة، لذلك تبحث المؤسسات على الأشخاص الذين يمتلكون هذا التفكير لحل مشكلاتها. قبل الولوج لخطوات التفكير الابتكاري و#الإبداع علينا أن نعرف معناهما والفرق بينهما.. فالإبداع من الناحية اللغوية هو إنتاج شيء على غير نموذج سابق، أما على المستوى الفلسفي، فالإبداع إيجاد شيء من شيء، أي تأليف شيء جديد من . والشخص الذي يعرف أهمية التفكير الإبتكارى هو منفتح الذهن في النهج، فإن افتراضاتهم دائماً غير منحازة، ولديهم القدرة على حل المشكلات، وهم مؤثرون فى التواصل الشفهى والمكتوب، إنهم قادرون على تحليل خلاصة وجيزة إلى جوهرها. ص 184-196. Ø¥Ù ÙØ¯Ø±Ø§Øª Ø§ÙØ¥Ùسا٠عÙÙ Ø§ÙØªÙÙÙØ± بÙ
ستÙÙØ§Øª Ù
تÙÙØ¹Ø© تعتÙ
د عÙÙ Ù
ا ÙØªØ¹Ø±Ø¶ ÙÙ ÙØ¹ÙÙ Ø§ÙØªÙاع٠Ù
ع Ø§ÙØ¹ÙاÙ
٠اÙÙ
ØÙطة Ø¨Ø§ÙØ¨Ùئة Ø§ÙØªÙ ÙØ¹ÙØ´ ÙÙÙØ§ إذ Ø£Ù ... " أثر الأنشطة الفنية في التفكير الابتكاري لدى طالبات المرحلة التأسيسية " ، مجلة مركز البحوث التربوية ، جامعة قطر ، السنة العاشرة ، العدد التاسع عشر ، (ص : 161 - 192) . Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨Ø§ÙتعرÙÙ Ù
تساÙÙÙ ÙÙ Ø§ÙØ£ÙÙ
ÙØ© Ø£ÙÙ
ÙØ© Ù
ØªØ§ÙØ© Ø£ÙÙ
ÙØ© ÙØ¨Ùرة Ø£ÙÙ
ÙØ© ÙØ¨Ùرة جدا٠أÙÙ
ÙØ© ÙØµÙ٠أÙÙ
ÙØ© ÙØ³Ø·ÙØ© بÙ٠اÙÙÙÙ
اÙÙ
ذÙÙØ±Ø© Ø£Ø¹ÙØ§Ù إذا ÙØ§Ù Ø§ÙØ´Ø§Ø· عس ÙÙ Ø¥ØØ¯Ù اÙÙÙÙ
ÙØØ© Ø£Ø¹ÙØ§Ù Ø¹ÙØ¯Ù
ا ÙÙØ³ ÙØ§Ùشاط Ù ØµØ ØÙÙÙ ÙØ®Ø°Ùشاط ص Ù
ÙØ±Ø¨ تÙ٠اÙÙÙÙ
Ø© ØÙÙÙ
ا ÙÙØ§Ø¨Ù باÙÙØ´Ø§Ø· عÙÙ ...